Sprachliche Bildung ist der Schlüssel zu Integration und Bildungsaufstieg. Es ist keine Selbstverständlichkeit, dass ein Kind die für sein Alter angemessene Sprachkompetenz besitzt. Viele von ihnen, gerade in benachteiligten Sozialräumen, haben hier Schwächen, die sie ihr Leben lang begleiten und ihren weiteren Bildungsweg erschweren.

Deshalb müssen wir besonders darauf achten, dass alle Kinder die Chance erhalten, möglichst früh sprachlich durch qualifizierte Fachkräfte gefördert zu werden, damit sie bereits vor der Einschulung über die erforderlichen Sprachkenntnisse verfügen.

Eine frühzeitige institutionelle Bildung kann zur Chancengerechtigkeit beitragen, indem Kinder schon früh kontinuierlich und gezielt sprachlich begleitet werden. Dadurch erhöhen sich für Kinder die Chancen gleichberechtigt am Bildungsprozess teilzunehmen.

Der Personalschlüssel ist – insbesondere für die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren – ein entscheidender Faktor, denn in dieser Altersgruppe erfolgen Lernprozesse noch weitgehend im Rahmen einer dialogischen Beziehung.

Um die Chance einer frühen und intensiven sprachlichen Bildungsarbeit – insbesondere bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache – zu nutzen, verfügen wir in unserer Einrichtung über eine erhöhte Personalbesetzung. (Zusatzfachkraft des Bundesprogramms Schwerpunkt Frühe Chancen)

Hinführung zum Schriftspracherwerb

(Für zusätzliche Information über das Sprachbildungsprogramm bitte auf die Mäuse klicken!)

Vorkurs Deutsch

 (im Rahmen der Förderung für Kinder mit Migrationshintergrund)